为思维而教:初中英语阅读教学中培养学生思维品质的探究

• 作者: 邵燕
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 自主选择 初中英语阅读教学 学会思考 口语交际 留白 思维品质 学生的思维
• 年，卷（期）: 2019,（48）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

思维是语言的灵魂。培养学生的思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。在初中英语教学中,思维与语言的教学是并驾齐驱的,是不可割裂的,在实际的英语教学中,我们不仅要让学生们掌握基础的语言知识,培养学生们必备的语言技能,还要善于培养学生的思维能力,发展学生们的思维品质,让学生们懂得判断,学会思考,能够进行自主选择,并将英语真正地变成口语交际与生活实践的"一柄利器"。在实践过程中,我将从建构文本支架、合理设计留白、鼓励探究创造三个方面,谈谈自己在英语教学过程中如何培养学生们的思维品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵燕		15	11	2.0	3.0