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摘要:
“三角形的三边关系”是人教版数学四年级下册的内容,这节课的内容安排在三角形特征之后,分类之前进行教学的。教材首先呈现了小明从家去学校的生活场景,通过这样一个学生熟悉的生活情景,引发学生对三角形三边的思考,接着呈现学生以小组合作学习的方式进行合作、探究、发现规律,形成结论的过程。
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文献信息
篇名 初探《三角形三边关系》的教学
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 小学数学 三角形 三边关系教学探讨
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
三角形
三边关系教学探讨
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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