小组合作学习在高中英语写作教学中的应用

• 作者: 谭政
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小组合作学习 高中英语 写作教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（49）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 310
• 页数: 1页
• 字数: 1639字
• 语种: 中文

摘要

在传统大班制高中英语写作教学模式下,教师占据了课堂教学绝对的主导地位,一味地向学生灌输理论知识,学生的参与兴趣无法得到有效调动.而小组合作学习则可以促使每位学生都参与到英语写作教学当中去,每个人都是教学工作的重要组成部分,学生的学习积极性也会得到充分地调动,进而提升英语写作教学效率.基于此,本文主要对小组合作学习在高中英语写作教学中的具体应用策略进行了深入探究,以期能够有效提升英语写作教学质量,增强学生的写作能力.