从《岭南骑楼》的教学设计看幼师地理综合性主题教学的必要性

• 作者: 余兴花
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 骑楼 建筑 综合性主题式教学 思维导图 地理 历史
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

综合性主题教学是一种以学生为中心的学习方式,它不再以一门学科为主线,而是把各个学科同一主题的内容抽取出来,设计安排成一体化的主题单元,通过多个课时组织学生对该主题进行学习。随着国家对学前教育的重视,幼师生获取幼儿园教师资格证需要参加国家统一组织的综合素质的考试,考试大纲中对地理历史方面的要求是具备基本的地理历史文化素养,在这种情况下,地理教学改革势在必行,结合地理历史科目的特点和在幼师这两门课时的现状,我们可以打破历史地理分科的界限,采用各种有机整合的形式,把地理历史教学系统中相关要素整合成有机整体的新型文科综合课程,进行文科综合主题式教学。

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1	余兴花		2	0	0.0	0.0