浅谈初中生数学错题集的建立及其有效利用

• 作者: 叶锋
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 错题
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 班校管理
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 字数: 2674字
• 语种: 中文

摘要

错题集的建立、整理及有效利用能提高学习效率.在实际的教学过程中,笔者通过引导学生认真记录、分类整理、认真订正、变式改编等方法帮助学生建立错题集.同时,笔者对初中学生如何利用数学错题集发挥其利用价值总结了一点心得体会.所谓学习,就是通过教授或体验而获得知识、技术、态度和价值的过程.对于中学生来说,学习的定义更多的是指在老师的教授和指导下,通过模仿、训练、矫正、熟练等环节获取知识和观念的过程.拿初中数学的学习为例,初中数学学习的过程通常就是通过大量的解题训练来达成目的,而在学习过程中,往往大部分学生都会出现各种各样的错误,可以说,纠正错误然后获取正确的知识就是学习的本质,那么,怎样才能在这个过程中提高效率,少走弯路呢,显然,建立一本属于自己的错题集是一种行之有效的方法.下面本人就从初中数学学习的角度简单谈一谈如何建立属于学生自己的错题集.每个人生而不同,各有各的特点,在学习中也是如此,正如天底下没有2片一模一样的雪花一样,没有哪两个学生在学习过程中出现的问题会是一模一样的,也正是如此,所以每位同学都应该建立起属于自己的错题集,只有这样,才能够针对自身问题寻求最高效的解决方案,千万不能因为懒惰去"借用"其他人的错题,因为这样对于自己的学习是低效甚至或无效的.那么如何才能建立起属于自己的错题集呢?我觉得应该要做到以下几个方面:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶锋		1	0	0.0	0.0