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摘要:
音乐可以增强学生的学习节奏感,也能增加学生音乐感悟能力,待学生节奏感与音乐感悟能力有所提高后,学生的独唱以及合唱能力也会不断提高.为此,教师在教学过程中应通过多种教学法,引导学生掌握音乐节奏感,增加学生音乐感知能力的同时,激发学生音乐学习兴趣,提高音乐课堂教学成效.
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文献信息
篇名 小学音乐教学中学生节奏感培养策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学音乐教学 节奏感 培养策略
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 139
页数 1页 分类号
字数 1865字 语种 中文
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1 徐舒 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐教学
节奏感
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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