在初中历史与社会教学中图示教学法的应用初探

• 作者: 季翠明
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中教学 历史与社会 图示教学法
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中的历史与社会学科属于内容广、知识零散的学科,但是很多初中生没有足够的学习能力,也无法全身心投入到学习中,久而久之对这门课程失去兴趣,也就影响了教学效率.因此,教师要积极改进教学方法,而图示教学法属于有效性强的方法,能够"化零为整",让学生更为直观的理解和记忆相关知识,达到事半功倍的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季翠明		2	0	0.0	0.0