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摘要:
通过对人伦关系视阈下的道德教育路径探究,能够真正从“人”的角度解读“何为道德”,从而立足于道德的最根本、最本源的地方,以此来深入道德教育之本质,实现道德教育之根本目标.
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青少年
思想道德教育
问题
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 道德教育途径新思考
来源期刊 湖北农机化 学科
关键词 道德 教育 思考
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 调查思考
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 1653字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
道德
教育
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北农机化
半月刊
1009-1440
42-1305/S
大16开
湖北省武汉市武昌南湖
1979
chi
出版文献量(篇)
10171
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33
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4358
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