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摘要:
《计算机网络原理》是一门应用广泛、实用性强、适用专业众多的重要课程,然而也是学生和老师都一致认同非常难学难教的一门课程。基于工作过程的课程教学改革,首先从了解学生毕业以后可能从事的工作开始,分析这些工作岗位所需的与计算机网络有关的知识或技能,然后据此对教学内容、教学过程以及教学方式等进行重新设计,最后在课程实施过程中收集教学改革的绩效反馈并不断改进教学。
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“计算机网络”
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中职
计算机网络技术
改革
实践与思考
以任务驱动模式推进计算机课程的教学改革--浅谈高职计算机网络课程的教学改革
职业教育
计算机网络课程
建构主义学习理论
任务驱动式教学
计算机网络实验
“计算机网络”教学改革研究
现代教学手段
教学模式
教学方法
启发式
实验环节
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 基于工作过程的高职《计算机网络原理》课程教学改革实践
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 基于工作过程 高职 课程教学 教学改革 计算机网络原理
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 182-183
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 楼程伟 5 2 1.0 1.0
2 陈丽红 5 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
基于工作过程
高职
课程教学
教学改革
计算机网络原理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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