提高初中数学教学中微课使用的针对性

• 作者: 姜薪
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学 课堂教学 微课 存在问题 针对性
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 312-313
• 页数: 2页
• 字数: 3578字
• 语种: 中文

摘要

随着我国信息技术的发展和进步,我国教育事业中使用信息技术的领域越来越广泛,其中最广泛的方式就是在数学教学中使用微课,微课作为一种新型的教学模式能有效地解决课堂中存在的问题,提高问题解决的针对性,进而保证课堂教学效率.本文就针对于初中数学课堂教学中存在的问题提出了利用微课解决问题的相关策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜薪		2	0	0.0	0.0