口肌训练联合语言认知训练改善智力低下儿童语言表达的作用分析

• 作者: 张杰磊
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 口肌训练 语言认知训练 智力低下
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 调查分析
• 页码范围: 328
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨口肌训练联合语言认知训练改善智力低下儿童语言表达的作用.方法:选取我院2017年8月-2018年8月60例智力低下儿童,根据入院时间分为观察组(口肌训练联合语言认知训练)与对照组(实施语言认知训练),每组各30例,对比两组干预期效果.结果:干预前婴儿-初中学生社会生活能力量表(S-M)评分两组比较无意义(P>0.05);干预后均得到显著上升,且组间比较差异有意义(P<0.05);观察组干预后韦氏儿童智力量表评分均显著高于对照组(P<0.05).结论:口肌训练联合语言认知训练改善智力低下儿童语言表达的作用显著,可提升患儿生活质量,提高智力水平.