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学校特色发展应做到“三适”
学校特色发展应做到“三适”
作者:
范涌峰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学校特色发展
中小学教师
中小学校
理论引领
三适
特色发展之路
国家教育发展
办出特色
摘要:
尽管学校特色发展对于中小学来说已不再陌生,尤其是近些年国家教育发展的纲领性文件都鼓励中小学校办出特色,但是由于缺乏系统的政策和理论引领等原因,中小学教师及校长对于学校特色发展仍然缺乏足够认识。的确,学校特色发展是一个内隐、抽象、复杂的概念,如果不弄清学校特色发展的基本规律,便难免使学校特色发展误入"歧途"。学校特色发展到底是什么?怎样才能走好学校特色发展之路?面对诸多疑难,只要把握"三适"原则,便可把握住学校特色发展的基本方向。
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文献信息
篇名
学校特色发展应做到“三适”
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
学校特色发展
中小学教师
中小学校
理论引领
三适
特色发展之路
国家教育发展
办出特色
年,卷(期)
2019,(47)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
1-1
页数
1页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
范涌峰
西南大学基础教育研究中心
30
76
4.0
8.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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参考文献
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节点文献
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学校特色发展
中小学教师
中小学校
理论引领
三适
特色发展之路
国家教育发展
办出特色
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
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