回归本位的语文教学策略摭探

• 作者: 周玉萍
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 课堂教学 回归 本位
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.33.050

摘要

激活语文课堂教学,创新教学思路设计是关键,教学内容是根本,要让课堂和学生活起来,就要让教师备课点亮语文课堂教和学,激发学生语文学习兴趣,有效创设语文课堂教学情境,促进语文教学生活化、语文课堂多样化,从而使语文教学回归本位,真正提高课堂教学效率.