小学语文教学中趣味识字教学策略浅探

• 作者: 李洁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 趣味识字 现状 策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对小学语文识字教学的现状进行深入的分析探讨,最终结合相关的实践经验,提出了改善小学语文识字教学的一些策略,如:明确课堂教学中关于识字的教学目标;识字游戏引入课堂;巧妙运用生活要素进行识字.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁		7	0	0.0	0.0