小学语文教学中趣味识字教学的应用

• 作者: 华晴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 趣味识字教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学阶段语文教学的基础所在,是学生学习语文学科和其他学科的基础.要帮助学生奠定文化学习的根基,就要从抓好识字教学着手增强学生的文字积累能力,提高学生识字学习积极性.过去的小学语文识字教学凭借的是机械重复的方法对学生进行训练,既降低了教学效果,也扼杀了学生的学习热情.趣味识字教学方法的引入,能够为原本乏味的识字教学带来一抹色彩,增加教学趣味性和丰富性,加深学生的印象,提高学生识字学习的积极性.着重就趣味识字教学在语文教学实践中的应用策略进行探讨.