高中生物教学实践中实施生命教育的方法解析

• 作者: 谢素华
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 教学实践 生命教育 方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 00064-00064
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在落实高中生物教学目标的过程中,笔者认为,我们可以借助生物学科的“科学性”进行教学活动设计,让高中学生在科学领域中不断的探究,让高中学生在拥有生活认知中不断地生成学习能力、学习素养。在这一方面,笔者认为,生物学科也不仅仅是“科学性”的,它其中还有很多的“人文性”的内容,要想让高中学生把握生物学科中的“科学性”,我们就不能割裂二者之间的联系。而只有用“人文性”来推动“科学教学”,我们才能实现对学生的全面引领。如我们可以借助“生命教育”来推动“科学教育”。本文中笔者就对此进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢素华		14	0	0.0	0.0