利用教学情境,提高高中音乐教学有效性

• 作者: 吉东美
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 高中音乐教学 巧设情境 素质教育
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 501
• 页数: 1页
• 字数: 1755字
• 语种: 中文

摘要

音乐是素质教学的重要组成部分,它能陶冶学生情操,在情感上、兴趣上、道德情操上潜移默化的感化学生,培养他们对音乐的鉴赏能力和审美情趣.高中阶段的教学大纲要求音乐课以培养学生的欣赏能力为主,良好的音乐课堂可以丰富学生的学习生活,缓解繁重的学习压力.因此音乐教师应该探索提高音乐课堂教学有效性的方法,调动学生参与课堂学习的积极性,激发学生学习兴趣,让他们感受到学习音乐的乐趣,采用情境教学法提高高中音乐教学有效性的教学方法,帮助高中学生学好音乐.本文从高中音乐教育课堂中存在的问题出发,探究巧设情境式教学在高中音乐教学中的教学应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉东美		1	0	0.0	0.0