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摘要:
在开展初中英语教学时,学生拥有个性,他们希望生成不一样的思想,希望见识不一样的文化。英语教学恰恰可以为学生提供这些。但是,相对而言,作为外来文化,英语教学中也会因为存在太多的“不一样”、“不习惯”给学生的学习活动造成困扰。基于此,笔者建议,我们要为学生展示英语学科的优势,突破英语学科教学中的问题,让学生能学英语,想学英语。当然我们还需要调动学生的主体能力,我们还需要融入未来教育理念。在这一方面笔者提出的建议是,我们可以积极地应用探究式学习模式,在开放、自主的学习平台中完成高效化教学。
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文献信息
篇名 浅谈探究式学习法在初中英语教学中的应用
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 探究式 学习法 初中 英语教学 应用
年,卷(期) xjsxxtym_2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00043-00043
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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1 周轶丽 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式
学习法
初中
英语教学
应用
研究起点
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研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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