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摘要:
合作学习是符合新课程标准要求的新型课堂学习模式。高中政治课堂开展合作学习更有利于学生对问题深入的研究和探讨。因此教师要转变课堂角色,在课堂上以小组为单位展开教学,为学生提供更多独立思考和互动交流的机会。教师要精心准备布置的问题,使问题具有探讨性,这样才能充分发挥合作学习的优势。教师要关注小组合作的细节,使小组成员搭配合理,互相取长补短,最大限度发挥小组成员的优势,让合作学习落到实处。
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文献信息
篇名 浅谈高中政治课堂如何开展合作学习
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 高中 政治 课堂 开展 合作学习
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00025-00025
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨绍芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
政治
课堂
开展
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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