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从EGP到ESP:大学英语教学改革的发展趋势
从EGP到ESP:大学英语教学改革的发展趋势
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摘要：
《大学英语教学指南》指出,当前大学英语教育应当注重学生的英语应用能力和自主学习能力的培养,提高学生的跨文化交际意识和交际能力,提升学生的英语综合素养。为实现这一目标,我国部分大学(特别是部分应用性较强的专业)的英语教学已经开始从ECP(普通用途英语)向ESP(专门用途英语)转变。
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文献信息
| 篇名 | 从EGP到ESP:大学英语教学改革的发展趋势 | ||
| 来源期刊 | 高等学校文科学术文摘 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 《大学英语教学指南》 大学英语教 英语应用能力 普通用途英语 跨文化交际意识 综合素养 自主学习能力的培养 交际能力 | ||
| 年，卷（期） | gdxxwkxswz_2019,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 213-213 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | H31 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
《大学英语教学指南》
大学英语教
英语应用能力
普通用途英语
跨文化交际意识
综合素养
自主学习能力的培养
交际能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等学校文科学术文摘
主办单位：
上海师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1000-4246
CN：
31-1889/C
开本：
出版地：
上海桂林路100号
邮发代号：
4-387
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4766
总下载数（次）
37
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