观点

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《中国教育报》 知行合一 教育情境 教师观察 比较情境 教研 创设 幼儿
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

创设比较情境实现"知行合一"叶小红在《中国教育报》(2019年11月3日)撰文指出,在直面教育情境中真实问题的教研中,创设一个有比较的教育情境,即通过提供不同材料,引发幼儿不同的学习行为,让教师观察两组幼儿的不同表现,从而发现问题并进行反思。