巧妙设计有效导入——探究初中英语教学中的课堂导入

• 作者: 胡丹
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中英语 课堂导入 教学效率 课堂导入方法
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 253-254
• 页数: 2页
• 字数: 3532字
• 语种: 中文

摘要

教学的根本目的就是把知识点传授给学生.老师要把课堂的目标和任务交代清楚,让学生知道本节课的目的、重点是什么.许多学生在学习英语时,会表现出消极情绪,严重影响学习.因此,对于初中生来说,有必要借助巧妙的教学设计来激发他们的英语学习热忱.培养他们的听、说、读、写的能力,初步形成简单的沟通能力.要做好课堂导入工作,以最合理的方式激发学生对学习和探究的积极性.这就需要教师根据实际情况为学生创造不同的课堂导入模式,为课程的进一步发展铺平道路.本文主要探讨课堂导入的原则及应用,希望教师能够通过巧妙的设计进行有效的导入,从而保证课堂的更高效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡丹		9	0	0.0	0.0