中学数学阅读教学法初探

• 作者: 秦凌飞
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: "数学阅读 特殊性 策略"
• 年，卷（期）: 2019,（49）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 338
• 页数: 1页
• 字数: 1820字
• 语种: 中文

摘要

由于学科性质的特殊,数学阅读法常常不被老师和学生重视,直接导致了学生数学学习能力不足和成绩不理想的现状,这对学生的发展是不利的.为了扭转这种格局,本文从分析数学阅读的特殊性入手,探索中学数学阅读教学的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦凌飞		1	0	0.0	0.0