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摘要:
"道德与法治"教学应联系学生的经验,行走在学生的"意义世界"之中.要提炼学生道德与法治学习主题,引领学生道德与法治学习过程,培育学生道德与法治素养.在道德与法治教学中,只有以学生为主体,才能让道德与法治教学春色满园.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 "道德与法治"课程:行走在"意义世界"中
来源期刊 新智慧 学科
关键词 《道德与法治》课程 "道德与法治"教学 意义世界
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 2037字 语种 中文
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1 张卫娟 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《道德与法治》课程
"道德与法治"教学
意义世界
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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