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小学道德与法治课程中的隐性教育
小学道德与法治课程中的隐性教育
作者:
杨丽敏
原文服务方:
新课程
隐性教育
道德与法治
道德教育
摘要:
小学道德强调立德树人,将学习和生活中许多核心主义价值观进行传播,在道德与法治教育方面,符合儿童的学习要求和心理特点,所以在教学方法上需要通过多角度进行渗透,可以运用课堂故事教学方法,将有趣味性的法治故事和传统内容相结合,注重体验,在学生的亲身经历中培养学生的品德,主要对隐性教育进行基本的认知,指出了小学道德与法治课程中存在的隐性教育到底有哪些,通过学生的心理活动找出其客观规律,提高学生的法治思想道德观念.
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小学
道德与法治
教学策略
养成教育
基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考
道德与法治
融合
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文献信息
篇名
小学道德与法治课程中的隐性教育
来源期刊
新课程
学科
关键词
隐性教育
道德与法治
道德教育
年,卷(期)
2018,(5)
所属期刊栏目
德育天地1
研究方向
页码范围
231
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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作者信息
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杨丽敏
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道德与法治
道德教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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