找准高中数学突破点提升高中生核心素养

• 作者: 谢军
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中 数学教学 突破点 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 字数: 3663字
• 语种: 中文

摘要

新课改革背景下高中数学教学要将培养学生核心素养放在首要位置,数学教学要以人为本,促进学生知识、技能、情感态度等全面发展,让学生掌握适应社会和人格发展关键能力,从而促进他们全面发展.传统高中数学教学是以教师为主导的,学生主观能动性没有发挥出来,数学学习处于被动接受状态,学习效率比较低,培养数学学科核心素养也就无从谈起.因此,新的课程标准下高中数学教学要找准提升核心素养突破口,有针对性的训练各种数学能力.本篇文章主要对高中数学教学提升学生核心素养有效策略进行探讨,希望对高中数学教学有所启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢军		8	5	2.0	2.0