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摘要:
小学生学习语文,应当全面掌握语言组织方面知识,提高语言表达能力.不论是学生提高语文知识,还是提升文化素养,都必须有扎实的基础才可以达到这一目的,同时必须有"量"的拓展,小学生语文能力才会到达质的飞跃.在开放的教学模式中,不仅可以让学生在语文课堂中学到课本中的知识,还可以培养增强学习能力.
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文献信息
篇名 创新小学语文课堂教学方法的方略研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 教学模式 方法
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教育研究2
研究方向 页码范围 669
页数 1页 分类号
字数 2046字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学模式
方法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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