让日记助推学生写作能力的提升

• 作者: 吴艳
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 日记 小学生 写作能力 语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

在现在的小学语文教学中,教师在进行作文教学的时候,往往会产生这样的一种疑虑,明明自己已经很花心思在作文教学中,为什么学生的写作水平还是得不到一个质的提升?其实这种现象并不是特有的,这是在大部分小学学校中都普遍存在的问题。产生此种现象的原因,是因为教师在开展作文教学的时候,对于作文要求比较死板,不够开放,从而便导致了学生对写作没有什么兴趣。因此,在现在的课堂教学中,教师要采用日记与写作教学相结合的方式展开,从而实现学生写作能力的提升。本文将立足小学语文课堂教学现状的基础上,对日记助推学生写作能力的提升展开探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴艳	甘肃省敦煌市三危中学鸣山小学	2	0	0.0	0.0