初中数学分层教学的创新探究

• 作者: 巴琼
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 分层教学 教育理念
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（11）
• 页码范围: 0072-0072
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

作为一门逻辑性很强的学科,数学的学习比较困难。学习好初中数学,其意义不只在于积累数学基础知识,更在于培养一种数学的逻辑思维,对学生将来的工作和生活都是非常有帮助的。初中阶段是数学学习的重要阶段,所以我国教育者在这个阶段的教学中尝试了较多的教学方法,也取得了一定的成绩。为了突出教育公平化,让更多的学生能接受个性化教育,实现以人为本的教育理念,分层教学法成为主要尝试点,从这个角度开展初中数学教学工作。分层教学法是新课程改革大背景下诞生的一种全新集体教学策略,根据学生的智力因素和非智力因素,以及学习基础等,对学生进行科学的分层次教学,采用最适合他们的教学方法,得到差异性的提高。

作者信息

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1	巴琼		1	0	0.0	0.0