翻转课堂法在 《物理化学》 与 《无机化学》 衔接教学中的应用

• 作者: 张一飞 陈哲 龚巧彬
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 物理化学 无机化学 衔接 电化学
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9677.2019.23.052

摘要

"翻转课堂"教学模式通过颠倒知识传授过程和知识内化过程的顺序,实现高效的学习效率,尤其适合具有一定自学能力和调研探究能力的大学生.我们在应用化学专业本科生的 《物理化学》 与 《无机化学》 衔接课程的教学中,以"电化学"一章为例,学生通过课前温习教材、 课上教师讨论分析疑难问题、 学生展示等环节,取得非常好的效果.90.4％ 的学生认为课堂变得有意思,在团队协作和比拼中更有激情和进取心,同时知识内化也得到提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈哲	华北电力大学环境科学与工程学院	5	17	2.0	4.0
2	龚巧彬	华北电力大学环境科学与工程学院	2	1	1.0	1.0
3	张一飞	华北电力大学环境科学与工程学院	1	1	1.0	1.0