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摘要:
在现代网络资源日益丰富的今天,翻转课堂将重构教育教学过程,将学习主动性与积极性更多地赋予学生.这种教学过程由指导式变为开放式,有助于提高学生学习效果,培养逻辑思维能力.对翻转课堂在高等物理化学教学中的应用进行探讨.
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化学,物理
教育方法
教育,医学
物理化学
药学专业
翻转课堂
SPOC
"问题解决"策略在高等农业院校物理化学教学中的实践
物理化学教学
"问题解决"策略
高等农业院校
成果导向教育在物理化学教学中的应用
成果导向教育
布鲁姆分类目标
物理化学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 翻转课堂在高等物理化学教学中的应用
来源期刊 云南化工 学科 其他
关键词 翻转课堂 高等教育 物理化学
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 195-196
页数 2页 分类号 OO6
字数 2541字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-275X.2020.003.075
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季辰辰 新疆大学化学化工学院 7 25 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
高等教育
物理化学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
云南化工
月刊
1004-275X
53-1087/TQ
大16开
昆明市滇池路1417号云天化集团科技楼
1970
chi
出版文献量(篇)
6365
总下载数(次)
17
总被引数(次)
13197
相关基金
新疆维吾尔自治区自然科学基金
英文译名:
官方网址:
项目类型:
学科类型:
论文1v1指导