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摘要:
通过物理化学课堂讨论的组织过程说明了PTA量表的使用方法,并举例说明了PTA量表的制定.教学实践表明,在物理化学课堂讨论评价中引入PTA量表,使评价更具全面性和客观性.
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文献信息
篇名 PTA量表在物理化学课堂讨论评价中的应用
来源期刊 高师理科学刊 学科 化学
关键词 PTA量表 物理化学 课堂讨论 评价
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-107
页数 3页 分类号 O64:G642
字数 3062字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2009.05.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵雷洪 浙江师范大学化学与生命科学学院 55 353 10.0 16.0
2 章琴兰 浙江师范大学数理与信息工程学院 2 11 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
PTA量表
物理化学
课堂讨论
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
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