督导助推,让校本课程焕发生机

• 作者: 张爱华
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 案例描述 古典文化 语文素养 一所 督导 农村初中 语文教师
• 年，卷（期）: 2019,（52）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

【案例描述】一所农村初中两年前开发了楹联校本课程,借用古典文化资源,探索出一种新的教育实践方式,旨在弥补农村学生经典文化的欠缺。在学校两位语文教师的精心组织下,楹联校本课程使一部分学生受益匪浅。据教务处反映,凡是参与楹联课程学习的学生,语文素养都得到了一定程度的提升。可不知道什么原因,这学期其他校本课程依然进行,可楹联课程却被取消了。

作者信息

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1	张爱华		1	0	0.0	0.0