创新班信息素养教学探讨

• 作者: 何林 杜小丽
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 创新班 信息素养 教学
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: R19
• 字数: 2124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.21.139

摘要

目的 探讨信息素养课程在医学教育中的重要性.方法 阐述信息素养在创新班教学中的重要地位,通过实际的教学结果 展开多个维度的调研,包括信息观念、医学信息的获得、信息评估、医学信息的运用等.结果医学创新班学生在面对着海量的科研信息时体现出一定的学术信息素养程度,直接地影响他们发现问题、解决问题与获取创新性成果的能力.结论 培养创新班学生的医学信息素,可使其形成终身制的学习观念,培养自我获得与更新专业知识及其技术的能力,从而与社会教育所提出的需求相一致.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何林	四川大学华西医院图书信息中心	26	100	7.0	9.0
2	杜小丽	四川大学华西医院图书信息中心	5	27	2.0	5.0