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摘要:
阐述了信息素养的内涵和高校学生信息素养的现状,指出计算机实验教学中信息素养培养的不足,提出在计算机实验教学中针对提升学生信息素养的"四强"实验体系、"四优"实验教学体系及建立新型的教师能力体系等培养策略,从而把计算机实验教学模式从单一的面向学生考试的应试教学模式逐步转向开放式、自主式、研究式和创新式实验教学模式。
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文献信息
篇名 提升学生信息素养的实验教学模式研究
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 信息素养 培养策略 教师能力体系 实验教学模式
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142-145
页数 分类号 G642.4|G40-013
字数 4648字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2012.01.050
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖租秀 玉林师范学院计算机科学与工程学院 7 29 3.0 5.0
2 洪月华 广西经济管理干部学院计算机系 19 63 5.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
信息素养
培养策略
教师能力体系
实验教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
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11
总被引数(次)
26929
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