高中地理教学中综合思维培养的方法与策略

• 作者: 张卫星
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中地理 课堂教学 综合思维 培养方法 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 350
• 页数: 1页
• 字数: 1642字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,高中地理的综合思维是地理学科核心素养的重要组成部分.其主要是由地理学科本身的综合性质所决定的.它是高中地理学科经常会用到的一种高效分析方法.高中地理的综合思维主要是指高中生在面临研究具体的地理概念发生过程情况下,利用唯物主义辩证的方法对其进行全面而高效的辩证分析,以此反应其地理概念与地理事物的表现能力.在此基础上,本文将重点结合高中地理教学中综合思维培养的方法与策略展开深入的研究和探索,并且会结合当下的实际教学状况对其提出相关意见与看法,希望能为广大教师提供一些参考和帮助,同时也希望能对今后的高中地理综合思维素养的教学开展有一定的描述性和实用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卫星		3	2	1.0	1.0