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摘要:
在高职院校自动化专业教学中,在加强学生理论知识储备的同时,要依据社会和学科的发展需要,不断提升学生的实践创新能力,将学科竞赛引入到专业教学中,可以有效地激发学生的学习兴趣,激励学生互相合作、自主探索、独立完成实践项目.从学科竞赛促进自动化专业教学改革的角度出发,指出教学改革的意义,并提出了几点具体的教学改革措施.
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学科竞赛背景下自动化专业教学改革探索
学科竞赛
自动化专业
教学改革
立足职业技能竞赛,促进高职电气自动化技术专业教学改革
职业技能竞赛
高职
电气自动化
教学改革
从职业技能竞赛看高职电气自动化技术专业教学改革
职业技能
竞赛、高职
电气自动化
教学改革
基于跟踪反馈评价机制的自动化专业实践教学改革研究
高等教育
实践教学改革
工程教育认证
跟踪反馈评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学科竞赛背景下自动化专业教学改革探讨
来源期刊 湖北农机化 学科
关键词 学科竞赛 自动化专业 教学改革
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 教育培训
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号
字数 1506字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-1440.2019.16.079
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴伟 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科竞赛
自动化专业
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北农机化
半月刊
1009-1440
42-1305/S
大16开
湖北省武汉市武昌南湖
1979
chi
出版文献量(篇)
10171
总下载数(次)
33
总被引数(次)
4358
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