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摘要:
本文分析信息技术的发展促进教育教学改革的原因和以信息技术为支点的教育教学改革的必然性,阐明信息技术与导学案教学深度融合应遵循的六个原则,以"DNA分子的结构"为例,讲解将信息技术与导学案教学深度融合,培养学生的生物学科核心素养的具体教学措施。
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内容分析
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文献信息
篇名 核心素养下信息技术与高中生物导学案的深度融合
来源期刊 广西教育 学科 社会科学
关键词 高中生物 信息技术 导学案教学 深度融合 核心素养
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-87
页数 3页 分类号 G
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜杏冰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
信息技术
导学案教学
深度融合
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
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