基于多学科教育管理团队的临床护理路径对糖尿病患者治疗依从性的影响

• 作者: 李苏 杨列婵 陈丽芬 陈先丹
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 多学科 糖尿病 教育管理 临床护理路径 治疗依从性
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基于多学科教育管理团队的临床护理路径对糖尿病患者治疗依从性的影响.方法:选取2018年5月 ～2018年7月在我院内分泌科住院治疗的2型糖尿病患者134例,随机分为对照组和试验组各67例,其中对照组采用内分科常规护理,试验组采用基于多学科教育管理团队的临床护理路径干预.对两组患者治疗依从性指标进行评价,包括:坚持治疗、合理饮食、适当运动、血糖自我监测、自我护理这几项主要评价指标进行统计和比较.结果:试验组患者治疗依从性各项指标均优于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义.结论:基于多学科教育管理团队的临床护理路径能有效提高糖尿病患者治疗依从性,可在糖尿病临床护理中推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨列婵	遵义医科大学附属医院内分泌科	3	0	0.0	0.0
2	李苏	遵义医科大学附属医院内分泌科	4	0	0.0	0.0
3	陈先丹	遵义医科大学附属医院内分泌科	5	0	0.0	0.0
4	陈丽芬	遵义医科大学附属医院内分泌科	1	0	0.0	0.0