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摘要:
翻转教学主要包含如下两种基本形式:其一是颠倒教学,这种方式就是在课堂开始上课之前需要教师根据教学内容进行必要的学习,然后可以在课堂上与同学进行讨论,从而可以提升教学效果。其二,教师将基础知识直接传授到学生,学生在根据自己的实际情况来进行必要的理解和分析,进而可以让教师能够和同学随时进行沟通和交流,及时的解决学习中的难点。
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文献信息
篇名 高中英语翻转课堂的阅读教学模式
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 高中 英语 翻转课堂
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00164-00164
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周小蕾 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
英语
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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