有效研读教材 为课堂教学保驾护航

• 作者: 杨玉梅
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课程 课程标准 学情分析 挖掘教材
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

信息技术作为一门日新月异的学科,其教材的更新速度远远落后于技术的更新速度。作为信息技术教师,如何面对瞬息万变的新科技,教好信息技术这门学科呢?有效研读教材,备好每节课是信息技术教学的重要保障。文章从把握课标、分析学情、融会贯通挖掘教材等方面,结合教学经验阐述了如何有效研读教材为课堂教学保驾护航。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉梅		5	1	1.0	1.0