思维导图在初中英语阅读教学中的应用初探

• 作者: 杨仁采
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 初中英语 阅读教学 应用初探
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: G638.2|H319.1
• 字数: 1911字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.03.168

摘要

在初中英语教学中,阅读教学占据举足轻重的地位.而思维导图便是一种很好的用于知识整理的教学工具,可以将知识点进行分解,并且用一定的逻辑关系串联起来,通过图文并茂的方式开发学生的大脑潜能,促进学生发散性思维的发展.在初中英语阅读教学中应用思维导图教学法,不仅可以降低学生阅读难度,还能帮助学生有效梳理文章内容,并形成完整的知识体系.本文就初中英语阅读教学中思维导图的应用优势进行分析,在这个基础上就如何利用思维导图优化阅读教学效益展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨仁采	舒城县干汊河镇中心学校	2	0	0.0	0.0