“问题解决”的英语探究教学模式构建研究

• 作者: 张小芳
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 探究教学模式 高中英语 情境创设法 构建研究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在新课程教学改革后,探究式教学模式因为其不同于传统的教学模式,对学生成长进步具有导向作用而逐渐被开始应用。探究式教学的本质就是学生的一种自主构建的学习能力。在已有的知识基础上,进行新旧知识的衔接,而探究的本质就是解决问题的过程,基于问题的搜集,提出问题,进而对问题进行深入的探究,'问题解决'成为探究教学模式构建研究的起点。高中英语的探究教学模式也要遵从这样的出发点和落脚点,真正在新课改后为学生的素质教育发挥作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小芳		2	1	1.0	1.0