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摘要:
核心素养下要求教师积极转变和调整教育教学的思维理念和方法手段,特别是有意识、有目的地将现代化的教育理念应用于教育教学中.初中阶段学生在身心发展上、在社会阅历上、在知识积累上、在社会实践上都处于重要成长阶段.初中化学教学中体验探究式教学法的应用能够强化学生的体会与认知,强化学生对化学知识的认知与理解,进而实现学生情感体验的获得,助力初中生化学核心素养的发展提升.
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文献信息
篇名 浅析体验探究式教学法在初中化学教学中的应用
来源期刊 中外交流 学科
关键词 体验探究式教学法 初中化学 教学应用
年,卷(期) 2019,(43) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 390
页数 1页 分类号
字数 1762字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
体验探究式教学法
初中化学
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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