即时评价在小学体育课堂教学中的应用策略

• 作者: 孙文文 杨丹
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学体育 即时评价 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 270
• 页数: 1页
• 字数: 1607字
• 语种: 中文

摘要

体育学科是实施健康教育的重要科目,一方面是体育运动本身就可以优化小学生身体素质的健康发展,一方面是丰富的体育精神也可不断优化小学生的精神状态,保护小学生的心理健康.因此,体育学科也就成了实施素质教育的基本课程.为了进一步改善小学体育的教育功效,教师可以积极组织即时评价,改善小学生的运动感受,提高小学生的运动自觉,确保小学生可以真正实现健康成长.本文将从以即时评价肯定小学生的运动进步、以即时评价分析小学生的学习能力、以即时评价关注小学生的运动品质三个角度来分析小学体育教师应该如何以即时评价去优化课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙文文		1	0	0.0	0.0
2	杨丹		1	0	0.0	0.0