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摘要:
课堂提问是教学的常用手法,在英语阅读课堂,教师要关注提问方法的选择,要能够借助于提问,激活学生对文本的阅读、理解和深度思考,从问题中学会质疑、释疑,推断文本的深层涵义,提高英语阅读综合素养。
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文献信息
篇名 初中英语阅读教学中提问策略的应用探析
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 初中英语 阅读教学 提问策略 应用探析
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 179-179
页数 1页 分类号 G633.41
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1 杜胜彬 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
阅读教学
提问策略
应用探析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
出版文献量(篇)
5920
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15
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197
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