让科学课堂焕发生命活力

• 作者: 赵林
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 科学课堂 多元教学 激发活力
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 字数: 1746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.06.184

摘要

著名教育家叶澜教授指出,"课堂教学应该从生命的高度和动态生成的角度来看待."课堂教学应是老师和学生生活中的一段关键的成长进程,是师生课堂活动有意义的组成部分,要把学生心灵发展的自主权还给孩子们."这就要求我们在科学课堂中改变原来的教学形式,从关注学生发展的立场,构建生动活泼的科学课堂.从机械教学到开放、真实、智能、多样化的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵林		1	0	0.0	0.0