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摘要:
随着新课改计划在全国中小学范围内不断推进,很多教师都在教学过程中不断创新与变自己的思想观念,以适应社会发展与教育发展所提出的问题.在初中课堂上落实核心素养,以此作为出发点,转变教学方法、方式,以故事的形式去讲课来激发学生听课兴趣和探讨热情,在这个过程中不断培养他们的国家情怀与民族观念.本文重在探讨核心素养培养下的初中历史故事教学实践的方法运用,对具体的历史教学技巧与措施进行探讨和分析,并提出相关的教学措施与办法.
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文献信息
篇名 基于核心素养的初中历史故事教学实践探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 核心素养 历史故事 教学实践
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 539
页数 1页 分类号
字数 2246字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
历史故事
教学实践
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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