"三角形的特性"教学设计探研

• 作者: 陈雪欢
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 三角形的特性 学习积极性 自主学习 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1825字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.23.025

摘要

数学教师在概念课上如何吸引学生的注意力,提高学生的学习积极性,成为课前教学设计的一个重要引领问题.好的教学设计能够引导学生自主学习,使学生全身心投入到数学学习活动中,更好地掌握知识,领悟严谨、求真的数学思想,感受数学美.文章以"三角形的特性"教学为例,探讨如何进行有效的教学设计,并详尽阐述教学流程设计各环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪欢		3	1	1.0	1.0