小学语文识字教学中激发学生学习兴趣的方法解读

• 作者: 余美玲
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字教学 学生 学习兴趣 方法
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（12）
• 页码范围: 00181-00181
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

识字是语文教学中的基础内容。在小学语文低学段的语文教学中,我们要加大识字教学的力度。而这里所说的加大力度,并不体现在人们认知中的“量”上,而是兴趣上、方法上、素养上。通过观察我们可以发现,低学段的小学语文教师才是“能力非凡”的教师。他们的语言要有感染力,他们的教学方法要贴合学生的天性,他们对于课堂的掌控力要强,即使是人们认知中最简单枯燥无味的识字教学,也能被他们上的“魅力无限”。本文中笔者就对小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣进行了分析。

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1	余美玲		7	0	0.0	0.0